När biblioteket blir en plats för medskapande, teknik och berättelser

ingresstext Biblioteken utvecklas ständigt och är en levande arena för innovation, demokrati, samskapande, undersökande, dialog och samhällsförståelse. I Kungsbacka drivs utvecklingen framåt av Isabelle Kristensen och Eva Odráska, som med olika angreppssätt utforskar hur biblioteken kan bli en allt mer levande plats, där medskapande står i centrum.

Isabelle Kristensen leder arbetet med Immersiva biblioteket, medan Eva Odráska står bakom den grafiska serien Nätspan. Trots att projekten skiljer sig åt, utgår de från samma grundidé: att lyssna på invånarna och låta barn och unga vara med och forma innehållet – både nu och för framtiden.

Den gemensamma riktningen tog sin form genom möten med besökare och invånare – i allt från workshops och enkäter till spontana samtal i och utanför biblioteksmiljön. Här blev det tydligt att många barn och unga inte bara vill konsumera innehåll, utan vill skapa själva, testa idéer och påverka vad som händer. Att vara producenter av sitt innehåll – och I samspel med andra.

Att undersöka behov och insikter har blivit centralt i utvecklingen av bibliotekets verksamhet. Arbetssättet är tydligt användar- och deltagarcentrerat, där verksamheten inte bara formas utifrån besökarnas behov, utan tillsammans med dem. Perspektiven hämtas brett, från barn och unga till vuxna och äldre, vilket skapar en dynamisk miljö där biblioteket hela tiden förändras och utvecklas.

I Mera digital lärcenter mitt i Kungsbacka, och inom de kreativa labben märks detta särskilt tydligt. Här möts människor för att experimentera, utveckla idéer och skapa tillsammans. Fokus ligger inte bara på att ta del av kunskap, utan på att vara med och producera den – och på att bygga tillit till den egna förmågan att lära och påverka. Mera digital arbetar även uppsökande inom olika områden i Kungsbacka.

Att skapa framtidens läsfrämjande miljöer genom immersiva upplevelser – tillsammans med barn och unga

Genom Immersiva biblioteket tar Isabelle Kristensen nästa steg i detta arbete. Tillsammans med barn och unga samt forskningsinstitutet RISE samt i samverkan med fler team och aktörer undersöker hon och hennes kollegor hur de tillsammans kan skapa framtidens läsfrämjande miljöer i samspel med immersive upplevelser. Utifrån samskapande samt användar- och deltagarcentrerad design – hur kan en skapa framtidens innovativa och engagerande läsupplevelser som främjar läslust och intresse för litteratur hos barn och unga? Skapa möjligheter för ökad delaktighet och medskapande tillsammans med barn och unga samt att stärka bibliotekets roll som en relevant och inspirerande mötesplats för innovation, livslångt lärande och gemenskap.

Projektet handlar om barn och ungas delaktighet, utforska framtidens läsfrämjande miljöer och om att pilota, prototypa och skapa uppslukande miljöer där berättelser, nyfikenhet, behov och kreativitet får liv genom ljud, ljus, bild och tekniker som VR och AR. Det kan handla om att kliva in i en berättelse, möta karaktärer i virtuella världar eller uppleva högläsning som något gemensamt och interaktivt.

Men det viktigaste är inte tekniken i sig – utan att den kan skapa verklig nytta för barn och ungas rätt att vara producenter i sin omvärld, kunna påverka och att göra sin röst hörd. Arbetet sker i nära dialog och medskapande med barn och unga, där idéer testas, omformas och utvecklas i workshops och prototyper. Projektet befinner sig fortfarande i en utforskande fas, där mycket av kunskapen växer fram längs vägen.

Det som redan står klart är att möjligheten att skapa själv samt i samspel med andra spelar en avgörande roll för engagemang och motivation. När barn och unga får bygga och skapa egna berättarvärldar eller karaktärer utvecklas relationen till läsning.     Det finns även barn som själva har berättat att de vill hålla i egna workshops inom området för andra barn. Detta efter år av gemensamt undersökande och labbande.

På sikt är förhoppningen att detta ska bidra till både ökad läslust och stärkt läsförståelse, samtidigt som biblioteket fortsatt utvecklas som en plats för kreativitet, testa sina idéer, innovation, gemenskap och livslångt lärande.

Berättelser som gör det svåra begripligt

Medan Isabelle utforskar framtidens läsupplevelser genom immersiva upplevelser, närmar sig Eva Odráska liknande frågor från ett annat håll. I arbetet med den grafiska serien Nätspan fokuserar hon på hur berättelser kan göra komplexa och ibland svåra ämnen begripliga.

Idén till serien växte fram ur möten med elever, särskilt i anpassade klasser, där behovet av nya sätt att prata om nätets risker blev tydligt. Istället för att utgå från fakta och instruktioner valde Eva att arbeta med berättelser och starka karaktärer.

I Nätspan möter läsaren figurer som Fröken Söt och Grumpl, som gestaltar motsatta krafter i den digitala världen. Genom deras berättelser blir frågor som desinformation, manipulation och utsatthet på nätet mer konkreta och relaterbara.

Det som gör formatet effektivt är att det skapar igenkänning och känslomässig förståelse. Berättelserna i Nätspan bygger på situationer som många känner igen, men de utspelar sig i en fiktiv miljö. Det gör det lättare att prata om svåra ämnen utan att någon i rummet hamnar i fokus.

Serien understryker att offren aldrig ska skuldbeläggas – något som är särskilt viktigt för Eva. I stället ligger fokus på att synliggöra mekanismer, skapa förståelse och visa att det finns vägar vidare.

Till varje del hör också pedagogiskt material, vilket gör serien lätt att använda i undervisning och samtal. På så sätt fungerar Nätspan både som berättelse och som ett praktiskt verktyg för vuxna som vill närma sig svåra frågor tillsammans med barn och unga.

Mot ett biliotek för framtiden

Tillsammans pekar projekten mot en utvecklande bild av biblioteken - arenor för innovation, utforskande och gemensamt lärande.

För Isabelle Kristensen handlar det om att fortsätta utveckla för framtiden tillsammans med invånare och besökare. För Eva Odráska handlar det om att fortsätta skapa berättelser som öppnar upp för samtal, även om det som tas upp kan vara svårt.

Gemensamt finns en vision om biblioteket som en levande och inkluderande plats – där nyfikenhet, kunskap och delaktighet möts. Bibliotek där människor inte bara lär sig om världen, utan också får verktyg att förstå och påverka den.

En gemensam kraftsamling för adekvat digital kompetens och MIK

Arbetet med Immersiva biblioteket och Nätspan är också en del av ett större sammanhang. Genom engagemanget i Digitalidag deltar Isabelle och Eva i Digitalidags nationella samverkansplattform för att öka den digitala kompetensen i Sverige.

Här handlar det om att skapa mötesplatser där olika perspektiv kan mötas och där både unga och vuxna får möjlighet att utforska frågor som rör exempelvis källtillit, källkritik, säkerhet på nätet, AI och digital ekonomi.

Årets satsningar omfattar bland annat medskapande och undersökande workshops om läsfrämjande och immersiva upplevelser i samspel, trygghet på nätet genom Nätspan, finansiell kunskap, arbete med bildkunnighet och samtal om AI och dess påverkan på människan, klimat och samhälle.

Fokus ligger, precis som I andra processer under hela året, på delaktighet och samskapande, nu och för framtiden.

Vid pennan, Nora Hattar, Projektkoordinator Digitalidag